As sociedades e as escolas de hoje estão confrontadas com o uso excessivo de ecrãs tendo como consequência um cada vez maior afastamento de olhar o mundo real, do viver fruindo o espaço e a relação entre as pessoas.
Conscientes de que é fundamental refletir os espaços que habitamos para construirmos o sentido crítico de forma a desenvolvermos capacidade de intervenção criámos o presente projeto.
Observação | Reflexão | Representação
O primeiro objetivo foi desenvolver a competência de registar a terceira dimensão no plano. Através de representações de pontos de vista de perspetivas da escola (sala de aula, corredores, escadas, etc) os alunos tomaram consciência das particularidades do olho humano na perceção do espaço tridimensional. Perceberam a importância da luz, dos cheios e dos vazios e de como o espaço influencia as suas vidas.
CUBO DE 50X50CM
O espaço é o sopro da Arte
Dando-se prioridade à reutilização de materiais utilizaram-se embalagens de cartão na construção do cubo. Os alunos planificaram e montaram o seu objeto, que definiu o espaço de intervenção individual.
Interior da Caixa
Através do pensamento crítico desenvolvido, chegou-se aos seguintes temas: incerteza quanto ao futuro, medo de falhar, julgamento dos outros, pressão para que haja sucesso (escola, pais, sociedade), os sonhos, monotonia das aulas, alterações de crescimento, relações entre os pares.
Selecionado o estudo a desenvolver por cada aluno, a fase da construção implicou a seleção dos materiais que melhor respondiam à comunicação do conceito a transmitir.
POESIA
Visual
Exterior da Caixa
O poeta é um pintor do mundo invisível.
- Ana Hatherly
No exterior do cubo foi explorada uma forma de comunicação de ideias em que se privilegia a compatibilização da palavra e do desenho numa abordagem estética e transdisciplinar – Poesia visual. Esta abordagem foi feita de forma transdisciplinar entre as disciplinas de Português e de Desenho.
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